PRIMAIRE

Qui fait la demande ?

L’enseignant, à l’issue du conseil des maîtres après la détection d’une difficulté durable.

Qui décide de la mise en place effective du PAP ?

La direction en concertation avec le CAAPP.

Contact Primaire

Etablissement :caapp@lafase.cl

Site Vitacura :caappvita@lafase.cl

Site Chamisero :caappchamisero@lafase.cl

Qui rédige le PAP ?

Le CAAPP en collaboration avec l’enseignant.

Qui a accès au PAP ?

L’enseignant, la direction, le CAAPP et la famille.

SECONDAIRE

Qui fait la demande ?

Un enseignant ou une psychologue scolaire peut demander à la famille, après repérage d’une difficulté liée à un trouble des apprentissages, d’effectuer un bilan auprès d’un professionnel (orthophoniste, …).

Qui décide de la mise en place effective du PAP ?

La psychologue scolaire reçoit le bilan et décide de l’éventuelle mise en place du PAP.

Contact Secondaire

Site Vitacura

Carolina Morales :maria.carolina.morales@lafase.cl

Anaï Lhotelin : anai.lhotelin@lafase.cl

Site Chamisero

Millalen Martinez:millalen.martinez@lafase.cl

Tatiana Vega :tatiana.vega@lafase.cl

Qui rédige le PAP ?

En concertation avec la famille, la psychologue et le proviseur adjoint, le professeur principal (secondaire) rédige le PAP avec les adaptations pédagogiques nécessaires.

Qui a accès au PAP ?

L’équipe pédagogique, afin d’adapter son enseignement au profil de l’élève. L’équipe de direction, la psychologue scolaire et la famille y ont également accès.