Pendant deux jours, les délégués de la 6ème à la 3ème ont participé a des activités de formation sur le rôle de délégué. Pour se faire, ils se sont tous réunis sur le site de Chamisero.
La mise en situation est réelle. Etaient présents des formateurs et des CPE qui jouent le rôle des délégués. Des élèves représentent les professeurs et le personnel présents lors d’une séance de conseil de classe. Quelques feuilles, un stylo et de l’attention, le conseil peut alors commencer.
Les premiers échanges sont un peu timides. Il faut attendre quelques minutes pour que les élèves s’impregnent de leur rôle, comme s’ils étaient dans un vrai conseil. Les propositions sont discutées et les verdicts sont rendus sur l’appréciation et le sort des élèves fictifs, avec un président de conseil qui conclue la séance.
Suite a l’exercice, un travail de réflexion a permi d’identifier les erreurs commises par l’ensemble des participants pour mieux intégrer les règles de communication et la position de chacun durant un conseil de classe. Une partie des élèves, postés en tant qu’observateurs, pointe les faits et remarques qui devront être évitées à l’avenir et propose alors une correction.
Cette formation leur a permi de comprendre comment participer aux conseils, et plus généralement comment interagir dans une assemblée en disposant des outils de préparation et de communication indispensables.
Une formation qui, dans ce contexte, leur donnera sans doute les clefs de la maîtrise d’un débat dans l’avenir.
Laisser une réponse