{"id":6561,"date":"2019-04-11T16:11:13","date_gmt":"2019-04-11T20:11:13","guid":{"rendered":"http:\/\/lafase.cl\/departamento-de-psicologia\/"},"modified":"2026-03-10T11:52:30","modified_gmt":"2026-03-10T14:52:30","slug":"departamento-de-psicologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/vie-a-lecole\/departamento-de-psicologia\/","title":{"rendered":"Departement de Psychologie"},"content":{"rendered":"<section class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbD\u00e9partement de psychologie\u00a0\u00bb use_theme_fonts=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb][vc_message]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Notre \u00e9tablissement scolaire dispose d\u2019un d\u00e9partement de psychologie constitu\u00e9 de\u00a0 psychologues sur les sites de Vitacura et Chamisero. Les fonctions principales de notre \u00e9quipe font la promotion du d\u00e9veloppement psycho-affectif, de l\u2019attention port\u00e9e \u00e0 soi-m\u00eame, la cohabitation au sein de l\u2019\u00e9tablissement et la pr\u00e9vention des facteurs qui feraient obstacles au d\u00e9veloppement complet de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Les r\u00e9sultats du test ECLIS r\u00e9alis\u00e9 en 2018 ont permis\u00a0 de d\u00e9finir les priorit\u00e9s selon les tranches d\u2019\u00e2ge.<\/p>\n<p>[\/vc_message][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb no_fill=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbSa mission\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1724247932372-ebec088e-1456&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Aider dans l\u2019analyse des situations particuli\u00e8res d\u2019un enfant et\/ou adolescent en relation avec ses professeurs et sa famille<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">R\u00e9aliser des observations, analyser et interpr\u00e9ter les donn\u00e9es copi\u00e9es et r\u00e9diger des rapports en cas de n\u00e9cessit\u00e9<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">R\u00e9aliser des entretiens avec l\u2019enfant\/adolescent, le professeur et ses parents pour comprendre la situation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, ce qui lui fait obstacle dans le processus d\u2019apprentissage et rechercher un ajustement des conduites p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatives.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Soutenir, depuis les connaissances dont nous disposons, les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques pour les accompagner dans le soutien des \u00e9l\u00e8ves pour cibler et comprendre les situations, croiser les approches, reconna\u00eetre et prendre en compte les diff\u00e9rences entre les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de la classe, d\u00e9terminer les n\u00e9cessit\u00e9s et les obstacles rencontr\u00e9s.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Fonder une culture partag\u00e9e sur les composantes de la r\u00e9ussite et de bien \u00eatre scolaire, sensibiliser les professeurs sur les aspects p\u00e9dagogiques qui fragilisent certains \u00e9l\u00e8ves plus que d\u2019autres et les mettent en difficult\u00e9 face aux apprentissages.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Quand cela parait n\u00e9cessaire, conseiller la famille respective a un professionnel ext\u00e9rieur \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement et contribuer ainsi, avec accord, a la recherche d\u2019une r\u00e9ponse adapt\u00e9e aux besoins.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le psychologue scolaire constitue aussi un recours et un soutien pour l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique en relation avec la famille des enfants en difficult\u00e9s, sujets aux besoins \u00e9ducatifs sp\u00e9ciaux (NEE) ou en situation de handicap.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il contribue \u00e0 l\u2019\u00e9laboration et \u00e0 l\u2019implantation des projets d\u2019accompagnement personnel (PAP) et au suivi des projets personnalis\u00e9s et scolarisation (PPS).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans le cadre d\u2019\u00e9v\u00e8nements particuliers graves, il participe aux actions de cellule d\u2019aide psychologique.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Orientation des \u00e9l\u00e8ves<\/u>\u00a0: n\u2019importe quel adulte de l\u2019\u00e9tablissement d\u2019\u00e9ducation qui \u00e9mettra une inqui\u00e9tude au sujet d\u2019un ou une \u00e9l\u00e8ve doit se diriger vers une premi\u00e8re instance qui est le professeur principal de l\u2019enfant\/adolescent.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbPrimaire\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1724247932389-b7b601df-dcb7&Prime;][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbObservation\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h3|text_align:left\u00a0\u00bb google_fonts=\u00a0\u00bbfont_family:Abel%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]Observation : les psychologues r\u00e9alisent habituellement l\u2019observation dans une sale diff\u00e9rente de celles utilis\u00e9s pour les cours. Quand l\u2019observation est r\u00e9alis\u00e9e avec un(e) \u00e9l\u00e8ve en particulier, il doit passer par diff\u00e9rentes \u00e9tapes\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Le PP s\u2019est entretenu avec les parents<\/li>\n<li>Le PP a compl\u00e9t\u00e9 le document \u00ab\u00a0fiche de signalement\u00a0\u00bb (document interne) o\u00f9 sont inclus les difficult\u00e9s et les constats ainsi que les solutions attendues<\/li>\n<li>La direction a valid\u00e9 la fiche de signalement et l\u2019a communiqu\u00e9e a la CAAPP.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbEntretien individuel\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h3|text_align:left\u00a0\u00bb google_fonts=\u00a0\u00bbfont_family:Abel%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pour avoir un entretien avec une des psychologues, l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit avoir signal\u00e9 au pr\u00e9alable sont professeur principal, qui avant d\u2019orienter propose une r\u00e9union avec les parents. Puis il doit apporter le document \u00ab\u00a0demande d\u2019intervention de la psychologue scolaire\u00a0\u00bb qui est valid\u00e9 par la direction, post\u00e9rieurement sign\u00e9 par les parents et finalement dispos\u00e9 \u00e8 la psychologue scolaire. *Les entretiens avec la psiychologue ne correspondent en aucun cas a un rendez-vous m\u00e9dical ou \u00e8 une psychoth\u00e9rapie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Apr\u00e8s observation ou entretiens indivuduels, la psychologue convoque les parents a une r\u00e9union.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbOrientation de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h3|text_align:left\u00a0\u00bb google_fonts=\u00a0\u00bbfont_family:Abel%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li>Orientation par le professeur principal a travers la \u201cfiche de signalement\u201d, puis entretien avec les parents.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">A la demande de la direction.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbContact\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h3|text_align:left\u00a0\u00bb google_fonts=\u00a0\u00bbfont_family:Abel%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<h5>Padlet du d\u00e9partement des psychologues de primaire : <a href=\"https:\/\/padlet.com\/psicologialafase\/primaria\">https:\/\/padlet.com\/psicologialafase\/primaria<\/a><\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbSecondaire\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1724248211065-1c2ed0f7-52dd\u00a0\u00bb][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbOrientation de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h3|text_align:left\u00a0\u00bb google_fonts=\u00a0\u00bbfont_family:Abel%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li>Consultation spontann\u00e9e a travers une prise de RDV \u00e0 la vie scolaire.<\/li>\n<li>Orient\u00e9 par osn professeur principal par la \u00ab\u00a0fiche de signalement\u00a0\u00bb, puis demande de RDV avec l\u2019\u00e9tudiant et\/ou ses parents.<\/li>\n<\/ul>\n<p>*en cas d\u2019inqui\u00e9tude post\u00e9rieure au conseil de classe au sujet de certains \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9, celui-ci sera re\u00e7u en premier lieu par le professeur principal. Si apr\u00e8s cet entretien le professeur principal consid\u00e8re que le suivi par la psychologue est important, il devra compl\u00e9ter la fiche de signalement.[\/vc_column_text][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbContact\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h3|text_align:left\u00a0\u00bb google_fonts=\u00a0\u00bbfont_family:Abel%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00a0\u00bb][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbDes psychologues d\u00e9sign\u00e9s par cycle\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1773154274457-9798ed91-3bed\u00a0\u00bb][vc_column_text]<b>R\u00e9partition propos\u00e9e \u00e0 partir de 2026<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><b>Cycle 1 (Maternelle)<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 PS, MS, GS : <\/span><b>Sof\u00eda Ortiz de Rozas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 <\/span><b>Cycle 2 (Primaire)<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 CP, CE1, CE2 : <\/span><b>Marie Glasinovic<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 <\/span><b>Cycle 3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 CM1, CM2, 6\u00e8me : <\/span><b>Sophie de Costa-Nora<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 <\/span><b>Cycle 4 (Coll\u00e8ge)<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 5\u00e8me, 4\u00e8me, 3\u00e8me : <\/span><b>Ana\u00ef Lhotelin<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 <\/span><b>Lyc\u00e9e<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 2de, 1\u00e8re, Terminale : <\/span><b>Carolina Morales<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbInqui\u00e9tude des repr\u00e9sentants l\u00e9gaux\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h3|text_align:left\u00a0\u00bb google_fonts=\u00a0\u00bbfont_family:Abel%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans le cas o\u00f9 un des responsables l\u00e9gaux rencontre certaines inqui\u00e9tudes au sujet de son enfant et souhaiterai le partager avec l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative, il pourra solliciter un RDV avec le professeur principal, qui peut \u00eatre accompagn\u00e9 d\u2019une psychologue.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbDiagnostic\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h3|text_align:left\u00a0\u00bb google_fonts=\u00a0\u00bbfont_family:Abel%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00a0\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les diagnostics psychologiques, psychiatriques et\/ou neurologiques sont d\u2019ordre confidentiel. La psychologue charg\u00e9e du suivi du cas diffuse l\u2019information qu\u2019elle juge pertinente \u00e0 l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique avec accord des parents et accompagnateurs.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbD\u00e9partement de psychologie\u00a0\u00bb use_theme_fonts=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb][vc_message] Notre \u00e9tablissement scolaire dispose d\u2019un d\u00e9partement de psychologie constitu\u00e9 de\u00a0 psychologues sur les sites de&nbsp;<a href=\"https:\/\/lafase.cl\/fr\/vie-a-lecole\/departamento-de-psicologia\/\">&hellip;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":11599,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6561"}],"collection":[{"href":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6561"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6561\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":88558,"href":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6561\/revisions\/88558"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11599"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lafase.cl\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6561"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}